מי חכם באמת?

אני נמצאת בתקופת ביניים, לא פשוטה.
לכאורה, אנחנו,הכוונה המורים, בחופשה, החופש הגדול שכל עובדי הציבור, כולל חברי הכנסת החופשים, לוטשים עליו עינים!!
הילדים, בבית. מצפים להנאה והנעה, בלתי פוסקת!!

ואני...אני בלימודים. הסימסטר הזה היה...מרתק והעבודות דורשות שעות אינספור,

ישיבה אינסופית מול המחשב,של עבודה והגהה. כשהילדים רוקדים בבית מן ריקוד אינדיאני מטורף תוך קריאות קצובות שמהדהדות באזני,אמאאאא.

אך יחד עם זאת, חשוב לי מאד לספר על חויה מקסימה שחויתי במהלך עבודתי, על הלוח החכם.

הן בעבודת סיום קורס של המרצה מדהימה, ד"ר אתי כוכבי, ששמו: "עקרונות בפיתוח סביבות למידה".

והן בעבודתי הסמינריונית, על הלוח החכם. ובשל זאת, התנסיתי רבות

בלוח החכם, מקריאת חוברת התרגולים של בריינפופ, שנתנה לנו, המרצה ד"ר אתי כוכבי, ועד להפעלתו והתנסות רבה, תוך כדי יצירת מטלות בו.

ההתנסות היתה ארוכה ומיגעת, אך לדעתי, משתלמת!. הלוח החכם הוא כלי מדהים, שנותן מענה נפלא לשונות בין התלמידים, לפעילויות אינטראקיביות, תוך חשיבה קונסטרוקטיבית מסדר גבוה, להעלאת רמת הפדוגיה,ליישום מיטבי, תוך שימוש בפדגוגיה.