הייתי מגדירה את לימודי המקצועיים, במכללה, כמחולקים לשניים: לפני הכרת הלוח האינטראקטיבי (הלוח החכם), ואחריו. לימודי בקורס:"עקרונות בפיתוח סביבות למידה מתוקשבות". היו חויה מדהימה מבחינה אישית ומבחינה מקצועית.אני רוצה להתייחס לפן המקצועי, והוא: הכרת ההלוח האינטראקטיבי. ככל שלמדתי עליו, ובעיקר התנסיתי בו, ראיתי שיש בו עולם ומלואו. מצד אחד הלוח ברמת שימושיות גבוהה מאד, ומאד נגיש.ומצד שני ככל שמעמיקים בו רואים שהיכולות והפעילויות שניתן להפיק ממנו, הן רבות ומגוונות. ואני חשה שיש לי עוד הרבה מה ללמוד ולהתנסות בו.
אני חשה שמורים, ואני בינהם, חשים רתיעה מכל הקשר טכנולוגי בכלל, ומטכנולוגיות תקשוב בפרט. הם חשים מאוימים מהדרישה הגבוהה של התנסות וזמן שבדבר ידרוש מהם. ואף נרתעים מלהתנסות בשינוי!!
שינוי הוא דבר מרתיע, רב בו הנסתר על הגלוי ויש צורך באומץ רב כדי לתת לו להתרחש, ראשית בתוכינו המורים, ואח"כ בסביבת העבודה/הלמידה המוכרת, הישנה והטובה שלנו.הייתי שמחה אם היתה לי האפשרות להתנסות יותר בלוח האינטרטיבי, ואף להשתמש בו כחלק אינטגרלי מן מערכת השיעורים, תוך תמיכה טכנולוגית מטעם ביה"ס, הדרכה ואף אפשרויות להתנסות קדם כיתתית.
אני חושבת שהרבה מן הרתיעה והחשש של המורים היתה מתמזער, והיה מאפשר למורים להשתמש באומץ שבהם ולהתנסות. 
